Публикации по теме «УМК «Начальная школа 21 века»» (1041-1060)

Изучение технологии в начальной школе направлено на достижение следующей цели:

• Овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями.
• Освоение продуктивной проектной деятельности.
• Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Задачи урока:

• уточнить представления учащихся о ветре, как о природном явлении (научное понятие ветра, виды ветров, какое значение имеет ветер для природы и человека);
• формировать и развивать умения смыслового чтения;
• формировать и развивать рефлексивные умения: определять тему урока по предложенному материалу, проводить промежуточную и итоговую рефлексию;
• формировать и развивать коммуникативные умения: взаимодействие в паре и группе, выстраивание сообщения, презентация сообщения от группы.

Предлагаю коллегам ознакомиться с технологической картой урока литературного чтения «Рукавичка».

Цели: формировать умение воспринимать художественное произведение.

Цели:

• формировать представления о сезонных изменениях в природе осенью;
• формировать математические представления о числах 1 - 9, их порядке;
• развивать универсальные учебные действия (коммуникативные, регулятивные).

Планируемый результат:

• учащиеся дают определение природы и изделий (вещей), изготовленных человеком;
• приводят примеры мира природы и рукотворного мира;
• объясняют, почему человека называют удивительным существом...

Для развития УУД на уроках математики используются проектные задачи, предлагаю вам одну из них.

Планируемый результат:

Демонстрация учащимися:

• освоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;
• умения, работая в малой группе, создавать конечный продукт – «построить дом» на основе последовательного выполнения заданий;
• развития регулятивных и коммуникативных умений.

Цель урока: формирование представления об объемных геометрических фигурах: шаре, кубе.

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

• иметь представление об объемных геометрических фигурах: шаре, кубе;
• находить различия между шаром и кругом, кубом и квадратом;
• выделять предметы, имеющие форму шара, куба из окружающей среды;
• соотносить геометрические фигуры с их названием.

Цель: сформировать представление о геометрической фигуре  ломаная линия.

Задачи:

• научить отличать ломану ю от других геометрических фигур (отрезок, прямая линия, кривая линия, точка);
• сформировать способ построения ломаной, в том числе с заданной длиной отрезкой;
• сформировать способ нахождения длины ломаной (сумма длин звеньев)...

Важно в первом классе уже начинать работу по формированию УУД, в частности умений работать с информацией. Предлагаю коллегам такой урок.

Цель: развитие умений смыслового чтения

Задачи:

• развивать навык чтения;
• развивать умение воспринимать художественное произведение;
• формировать умения смыслового чтения;
• формировать познавательный интерес для работы с текстами...

Цель: дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле;

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с моральными чертами характера, проявляющимися в отношениях к людям;
• дать понятия о парности нравственных качеств (доброта – злость);
• обогащать и активизировать словарь детей за счёт слов, обозначающих различные черты характера;
• учить подбирать самостоятельно синонимы к основным качествам, понимать их значения.

Конспекты и таблицы по русскому языку для учащихся 3-4 кл.

Содержание

1. Опорный конспект №1. Глагол. 3

2. Опорный конспект №2. Имя существительное. 4

3. Опорный конспект №3. Имя прилагательное. 5

Цель урока: формировать умение находить однородные члены предложения и умение обосновывать постановку знаков препинания

Задачи:

- организовать работу по формированию умения находить однородные члены предложения;

- создать условия для применения правила о постановке знаков препинания в предложении с однородными членами;

- развивать учебную самостоятельность учащихся;

- формировать действия контроля и оценки.

Цели:

• познакомить учащихся с новыми приемами работы;
• научить детей изготовлению новых видов цветов;
• развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус;
• воспитывать аккуратность и терпение, любовь и бережное отношение к природе...

Цель: Дать представление о том, что такое музыкальная речь и из чего она состоит.

Задачи:

1. Научиться различать музыкальные звуки, звуки природы и шумовые звуки.

2. Развитие музыкального слуха через чувственно-образное восприятие музыкальных произведений.

3. Развивать певческие навыки.

4. Воспитывать умения размышлять о музыке.

Технологическая карта урока математики в 1 классе по теме «Прибавление числа 3 с переходом через разряд с презентацией по ФГОС.

Образовательные цели:  измерение длин предметов и отрезков в сантиметрах, в дециметрах и сантиметрах по схеме см= дм см, поиск ошибок в записи результатов измерения.

Цель: создать условия для ознакомления с многообразием птиц, их общими и отличительными особенностями; формирования понятия: дикие, домашние, перелётные, осёдлые птицы; способствовать развитию монологической речи, наблюдательности, внимания, аналитических умений; учить детей делать выводы из увиденного; воспитывать чувство любви к прекрасному, к миру, нас окружающему.